教育资源空前强大的下一代的孩子们，会不会比我们这一代人更优秀，能够创造出更大的奇迹？

1 、你在一群已经脱离了你说的这种可能的人中问这个问题，本身就问错人了；
2 、你在一群不懂教育的人中问这个问题，本身就问错人了；
3 、作为服务过多家教育机构、且目前正在操作 AI+教育 项目的人，我认为是可能的，原因有 3：

a 、现在的教育已经不同于以前的教育，综合素质能力的提升越来越被重视。在这种教育理念下，是更容易激发学生、尤其是 K12 阶段的学生的“聪颖”体现的。楼上的很多人，恐怕已经不知道现在的学校是教什么、如何教了。

b 、AI 技术的深入应用：AI 技术能够实现对老师的补充、甚至替代，毕竟老师也是人，有七情六欲和个人俗事，很难做到一直耐心、积极引导和陪伴每一个学生，但 AI 可以。老师教学是根据班级整体的平均水平来调整教学进度，而 AI 可以根据每一个学生自己的水平来进行补充（也就是大家期望的：因材施教） —— 学的好的能更快一步、学的差的能跟着 AI 来提升。仅这 2 点，就会产生与楼上这些人接受的教育巨大的不同。

c 、AI 技术的另一方面：教育界一直认为，学校、家庭是共同担负对孩子教育的责任的，但事实上，绝大多数家长、要么没有足够的时间精力或金钱来负责（毕竟要养家糊口）、要么没有接受过教育专业的培训、缺少教育孩子的技能（经过多年教育专业培养出来的老师都不能确保一定能教好、更不要说没有接受过系统培训的家长了），所以绝大多数家庭其实都不能做好孩子在家庭中的教育工作，甚至抖音快手上各种家长和孩子之间在学习上的矛盾爆发的视频。屡见不鲜。而当 AI 技术深入应用后，这一情况将得到明显的改善 —— 家长不需要再陪伴孩子学习（只在必要时）、家长可以在 AI 指导下和孩子进行有技巧的沟通。这样的结果就是，家庭教育的部分将得到前所未有的加强和效果提升。

在以上 3 点共同作用之下，我认为未来孩子们会得到更完善的教育、更容易展现和发挥自己的特长、更容易涌现人才。

说到“特长”，我再说说我的观点：
1 、古人常说，千里马常有，而伯乐不常有。 这句话应该如何理解？
2 、我的观点是：每个人都有自己的特长（当然，并不是说你有唱歌的特长、就一定能当歌王，有唱歌特长的人也会有高高低之分），只是没有在正确的时间、在正确的场合下展现出来、甚至没有机会知道。
3 、什么意思呢？
例如你有唱歌的特长，但每次唱歌的时候，周边都没人，你这个特长别人就不知道、甚至你自己都不会觉得这是你的特长；张惠妹在酒吧唱歌、刚好被张雨生听到了，就改变了人生，就是这个道理。
所以，一个人，除非一天 24 小时、周边有各个领域的专家围着，紧紧盯着你的各种行为、从而分析出你可能在某方面具有的特长，否则，你的特长就很容易被错过。这就是伯乐不常有的意思。
4 、AI 技术可以改变这个状况。

还是这种背题式教育的话 我认为并不会有太大改进。

至少比以前强，想想以前是真的苦，饭都吃不饱，人均营养不良。现在的孩子各个大高个，初中平均 1 米 7 就离谱。

人的智商应该很久没变过了

现在小孩接触的网络更多，网络各种垃圾信息都有，没有增加任何过滤，甚至非常多的夸张极端现象，然而小孩没有辨别能力，导致现在很多小孩被各种思想误导，甚至很多都出现了心里问题，比如抑郁症什么的

说实话对此并不乐观

类比 与 100 年前相比，生产力已经有了极大发展，可是牛马还是牛马

人类存在的唯一意义就是为地球硅基生命的诞生铺垫技术前提。

人的身体过于复杂，过于脆弱，人的心理也过于复杂过于脆弱。 所以历史才会总是震荡式发展，因为不确定性太多了，一个人的诞生和死亡都可能会摧毁之前几十年的发展，一个人的一念之差也会消灭很多天才的大脑。

如果是硅基生命，一切基于生存和发展，基于最优化方案，很快就能像病毒一样，真正的物竞天择，文明很快充满整个宇宙，直到遇到另外一个硅基生命。。。

当然不好的就是这种硅基生命只有冷冰冰的死亡之光，“后悔”是人类艺术的最大的一个精神源泉。

要背的题更多，创造力被管控，不容乐观

他们什么都有, 就是没动力, 出生在罗马的人不需要全力奔跑

国内很难，填鸭式做题家教育体系，能出来的真正的天才太少

爱因斯坦出生在中国也得先写一百套卷子才能卷到专利局

洼地先排除,楼主这个问题肯定是想讨论常规地方的

@xiangran0028 这不是很正常吗，老师也是给学校打工的，育人又没有钱。换你当老师你愿意无偿给公司免费重构系统代码优化性能？就我观察大部分写代码的同事很多都是糊弄，只要代码能跑就不管代码质量。

我觉得倒是可以学校搞一点改革，比如可以让家长自由选择教师，搞一个教师评论系统，保障一定程度的家长差评自由，让家长可以自由评论教师满意度，如果一个老师被选择的人多，家长需要比普通班多付更多百分比的学费，这个老师的工资分成能分到的就高，这样那些老师为了提高分成肯定会花精力提升甲方家长的满意度

教育资源强不强大是和金钱和优秀有引导能力的家长挂钩的，不是和时代挂钩的

而真正的天才比如马斯克、拉马努金这种都是地球的土里长出来的，不是鸡娃和烧钱培训出来的。

工业水平和教育资源没有一毛钱关系

没啥变化。
普世教育的第一目的肯定不是为个体，用生产更合适，就是为了生产更多合适的人。

@y051313 哈哈，看到这我就笑了，我的大学同学延期毕业，差点拿不到学位证，现在在佛山某初中教物理，我的同学们都说谁家的孩子以后被他教就坏了

@lswlray 有点东西的，我说下我看完后的体会，下一代孩子的前 10%会比上一代孩子的前 2%，创造更多东西。 参与的孩子多了，价值也更明显。

我觉得更应该思考：太依赖 AI 会不会更多人失去独立思考创作的机会和能力。

@katoyu 这就反思中国 XX 不行了?人贵有自知之明.我想你是不懂学校的教育,更不懂如何学习.或者我直接扣帽子,国外有真正的教育吗?